Estrategias para padres

Me parece importante que los padres cuenten con la ayuda y apoyo de profesionales para estar preparados en el nacimiento de su hijo con discapacidad.

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Todos por una sociedad inclusiva

Derechos Humanos

Mi trabajo con Lladó Virginia
Actividad 2
 1) Compare la definición de libertad que se hace en el texto1 con las que se han leído o estudiado antes y sobre la base, elabore su propia idea de libertad .Invente dos ejemplos de el ejercicio de la libertad y sus límites.
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Grupo 1: Seguridad en la web

Todos somos capaces, si queremos

La Epilepsia y Convulsiones

Es un trastorno neurológico crónico, producido por cambios intermitentes en el funcionamiento del cerebro. Se manifiesta por episodios bruscos y de breve duración generalmente no más de dos minutos, de síntomas motores, sensitivos, sensoriales o psíquicos.

Se caracteriza por sus manifestaciones a través de convulsiones, las cuales ocurren de forma súbita e inesperada y tienen una duración que puede ir desde pocos segundos hasta varias horas en la condición conocida como estado convulsivo.

Las crisis epilépticas se producen por una alteración de las células cerebrales (las neuronas). Se clasifican en:

Focales: producidas en un determinado lugar del cerebro. Debido  a diferentes lesiones.

Generalizadas: producida por una excitabilidad general del cerebro en su conjunto. Debido a anomalías en la regulación de la comunicación de las células cerebrales.

CARACTERÍSTICAS

La crisis depende de la localización de la descarga inicial y de la propagación de la misma a otras regiones del cerebro.

Episodios de muy corta duración

Recuperación inmediata y total.

ABORDAJE DOCENTE

Los docentes debemos ser un modelo positivo tanto para los alumnos con epilepsia como para el resto de los compañeros, actuando con calma, sin dejar que se usa a la epilepsia como una excusa y ayudándolo a desarrollar para tratar con situaciones difíciles.

Es necesario saber el tipo de epilepsia de nuestros alumnos y reconocer los cambios de comportamiento y estados de ánimo, logros académicos e interacción social.

En el caso de presenciar convulsiones en el alumno es importante evitar que se golpee y seguir la siguiente conducta:

No dejar a la victima sola, pedir ayuda.

Colocar a la persona en el suelo, acostada de medio lado.

Aflojar la ropa especialmente a nivel del cuello, entre otras.